云师大附中与华坪女子高中的同课异构教研活动

2019年12月，在云南省教育厅、云南师大党委和云南师大附中党委的领导下，云南师大附中呈贡校区与华坪女高签署了高中教学研究合作协议。同年，我校呈贡校区高中支部应张桂梅校长邀请两次到华坪女高进行教学交流。2020年，由于疫情的影响，交流互动改为线上教研。2021年华坪女高2名教师到我校高新校区进行了一学期跟班培训。

华坪女高的杨晓春老师扣住了诗歌教学“以朗读推进教学”的特点，使课堂在教师情绪饱满的讲解和学生的高声诵读中推进着。

华坪女高袁海瑛老师执教的诗歌课以标题“记梦”为抓手，通过带领学生进行文本细读，让学生感知诗歌情感与艺术魅力，整堂课环节紧密，衔接自然。

我校高新校区刀有和老师的课以学生为学习主体，用三个核心任务驱动教学，让学生先自主理解、推测诗歌的写作背景和赏析诗歌，分享诗歌里发现的最触动人心的部分，然后学生按照老师所给的示例仿写句子，呈现“你眼中的苏轼”，读写结合让教学结果落实到了实处。刀老师的循循善诱和适机引导充分调动了学生学习与思考的积极性，学生们踊跃发言、积极表达观点，课堂气氛轻松活跃，整堂课以学生为课堂主体，关注到了学习过程和言语思维的培养。

课后，刀老师感慨道：听着华坪女高两位语文老师的课，我不禁沉思，是什么能让他们这么忘我投入地工作，是什么能让他们这么任劳任怨却不计回报？我一时想不出答案。但通过课后与老师们的交流，我发现了原因，那就是全身心的热爱、高度的责任感与使命感！我想，作为一名人民教师，我们应该张他们学习，不忘初心、牢记使命，争当人民满意的好老师！向张桂梅老师致敬！向华坪女高的所有老师致敬！

华坪女高张红琼老师的展示课为《陆地水体及其相互关系》。张老师讲课激情洋溢，热情满满，注重基础知识的落实。她扎实的讲解赢得了老师们一致认可。

我校呈贡校区念林飞老师教授《洋流及其影响》。念老师在课堂里创设情景，从真实情景中发现问题，整合了课本内容之后再回到情景中解决问题。整个课堂步步为营，层层深入，同学们听得津津有味。

两位地理老师的课精彩纷呈，亮点众多。上完课后念老师说自己深深地被华坪女高的孩子们感动到了。女高孩子们的基础知识扎实。她们好学的态度，勤奋的努力以及对党的坚定信仰深深打动了他。念老师说到，这一次同课异构自己学到了很多，希望以后能进一步加强和华坪女高地理教师们的教研，大家一起共同提高。

华坪女高和德强老师和我校高新校区钱红交老师分别呈现的两堂《同分异构现象》化学课特色各异，以不同的教学手段有效地达成了教学目标。

和老师的教学设计贴合学生实际，课堂高效，内容紧扣高考，教学过程注重迁移能力的培养，充分体现了宏观辨识的核心素养。

钱老师的教学注重从模型认识有机物的结构，利用泡沫球和牙签带学生体验有机化合物结构模型，结合有机化合物的结构特点，搭建构造碳骨架的思维模型，整理书写同分异构体的基本思维方法，教学过程中，学生活跃、积极、认真。

课后，钱老师给予了女高女孩们高度的称赞，她发现女高的孩子们基础扎实，上课配合度很高，整节课教学氛围愉悦轻松。1个小时的课是60分钟100%的享受。

以“细胞生活的环境”为主题两节生物课，华坪女高和积文老师讲解详细，重视基础知识的落实和重难点的突破，得到了老师们的好评。

我校呈贡校区邱艳老师的课创设真实情景导入课堂，积极与学生互动，激发学生思维的发散和知识迁移的能力。应该说两节课都有美中不足，但又都各具优点。

课后，邱老师说到，女高的孩子们精神饱满，积极阳光，非常可爱！她们对于学习的认真态度和活动集队时的超快速度都让她留下了深刻的印象。

期间，张桂梅校长与我校党委书记、校长关磊就两校今后的共建发展进行了交流，认为两校的常态化长效合作很有意义。

张桂梅校长还带领着我校交流团参观了校园、观摩了学生们的大课间和午间活动，并愉快地与我们合影留念。

此外，我们还跟随着张校长的脚步拜访了儿童之家，看望张校长记挂的孩子们。