物理教研 | 听课评课学为先 名师引领促成长

       为了推进教师的专业水平提高，适应新教材教学提出的挑战，10月20日，高一年级物理备课组开展了教研活动，备课组全体成员对包莉冰老师讲授的《实验：导体电阻率的测量》一课进行了听课评课。

       包莉冰老师首先结合学生初中所学，介绍了导体电阻的影响因素与电阻率，引导学生发现——要测量导体电阻率离不开长度的测量，进而进入了本节课的主要内容：长度的测量与测量工具的选用。

       包莉冰老师的整堂课条理非常清晰，用实际的测量案例引导学生意识到毫米刻度尺在实际使用中存在着测量精度不够高、测量方法不够完善等问题，进而引出了游标卡尺和螺旋测微器的学习。在具体仪器的学习过程中，包老师的语言循循善诱，通俗易懂，结合测量仪器的构造说明了仪器的功能与读数原理。包莉冰老师的教学设计与课堂呈现方式注重学生知识的生成过程，学生参与了多个实验过程，经历了设计简单实验方案并操作得出结果的过程。

       课后，备课组召开了评课交流会。包老师首先阐述了自己的教学设计理念，并结合教学实施过程的效果做教学反思。其余老师积极发表了自己对这堂课的看法，大家普遍认为由于课堂时间有限，更要理清楚课堂的主线是什么，包老师的课堂已经做到了详略得当，教学难点有突破，教学环节设计合理，不仅具有仪态美、语言美、直观教具美等外在美，更有科学的理性美。各位老师也从一些课堂的细节处理上提出了自己的看法。

       本次听课评课活动中产生了很多值得探索、深思的问题，做到了“厚基础、宽知识、强能力”，有效地推进了教师专业水平提高。