英语教研| 厘清试题之妙 践行原创之道——原创高考英语模拟试题实践之阅读理解、完形填空

2023年12月27日上午，云南师大附中英语教研组在信息中心录播教室进行联合教研活动。本次活动的主题是“原创高考英语模拟试题实践之阅读理解、完形填空”，主讲人为杨静黎老师。本次联合教研活动在线上平台向基础教育集团各学校进行同步直播。

杨静黎老师的讲座围绕以下四个方面展开：一、原创命题的总体原则；二、原创命题的基本依据；三、原创试题的命制和规范；四、原创命题能力的培养。

讲座伊始，杨静黎老师谈到，我们在考场上看见的一张试卷，是命题人或团队教师反复推敲、打磨的成果，因此，试题的原创性是保证考试公平、公正的基础，是中学英语教师必须掌握的一门技能。

杨老师通过介绍原创英语试题的原则和基本依据，总结了阅读理解和完形填空对学生能力的考查要求，进一步阐释了命题的命制和规范。

在阐释原创阅读理解试题的过程中，结合2022年全国甲卷、2023年云南省第一次省统测和2023年新课标Ⅱ卷，杨老师总结了新高考后该部分试题的“变与不变”，统计分析了阅读篇章的考查点、词数和选材关注的主题语境，并在设问题干和选项设置方面分享了具体的命题建议。在七选五部分的原创命题阐释中，杨老师特别提到，除去阅读文本的五个选项，另外两个选项不能完全无中生有，应当设置恰当的干扰选项。结合该题型的形式、特点和原则，杨老师给大家分享推荐了近年高考英语试题素材的来源网站和一些媒体。

在阐释原创完形填空试题的过程中，杨老师总结分析了近年来高考完形篇章选材和试题方面的“变与不变”，该部分仍注重对语境中词汇意义的辨析和考查。结合这一特点，她提出如下命题建议：命题教师需特别关注短文的第一个句子，作为观察全文的窗口，保留原信息，不设空；此外，关注真题卷中的设空间隔，避免某句、某段挖空太多；最后，答案的出现要有文中信息或逻辑链的支撑。

杨老师在讲解各部分题型时，紧密结合了自己之前的命题经历，分享了阅读题设问方式调整和完善的思路和方法，完形填空题设空的逻辑和文本信息的挖掘方式。

最后，杨老师分享自己命题之路的感悟和收获，鼓励老师们做命题的有心人，研读命题依据和指南，注重收集、分析和处理资料，勇敢迈步和尝试，锻炼自己的命题能力。

相信此次教研活动必能助力教师们在原创命题道路上的探索与实践，进而推动英语学科教学评工作的有效开展。

供稿：英语教研组

撰稿：杨静黎

一审：王洁

二审：吴元永

三审：马永文

责编：陈昱嘉

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