学研共进，博采众长| 李继宏名师工作室教师参加中国教育学会地理专业委员会2023年综合学术年会

11月17日，由李继宏名师工作室成员赵一青带队，携赵兴爽、杨晓艳老师赴南京参加中国教育学会地理专业委员会2023年综合学术年会，赵一青老师应邀在会上进行课堂展示。

为研讨“双新”背景下的中学教育理论与实践，创新学习模式，展示中学地理教师的课堂教学风采，促进广大教师教学能力的提升，更好交流各地中学教师授课经验，交流地理教学学术研究成果，中国教育学会地理专业委员会定于11月17日-22日在南京师范大学举办2023年综合学术年会。中国教育学会地理专业委员会2023年综合学术年会是集专题论坛讨论、课程资源展示、大会示范课观摩、会议论文交流等活动为一体的大型学术会议，本次大会的主题为“创新学习路径，践行‘双新’理念”。

学术年会上，来自全国各地的专家、学者、中学领导及教师代表、高校师范生等齐聚一堂。大江南北，群贤毕至，金陵内外，群英荟萃，共谋教育改革大计，共商教育发展大事。

优秀地理教师教学展示是年会的重要内容之一

11月20日，赵一青老师在南京师范大学附属中学实验学校高一年级讲授了《海水的温度》，带领学生走上了一场地理“鲍富”之旅。赵一青老师课前精心设计教学，与参会老师磨课至深夜，准备充分，以饱满的热情投入到课堂当中，以福建沿海鲍鱼养殖为情境，设置了层层深入的问题链，环环相扣，引导学生通过自主探索，合作交流，实验探究等多样化的学习方式来学习知识，锻炼能力，凝练素养。深受学生喜爱，获得了听课专家和老师的一致好评。

江苏省教研室特级教师于蓉从情境创设的角度出发，给予了这堂课极高的评价。于老师说，情境是教学的依托，没有情境，学生就无法与知识产生链接。传统导入式的情境仅作为激发学生兴趣的引子，而赵老师的课将情境与知识深度结合，让学生在探究情境问题的过程当中学习和运用知识，通过不断的“情境击打”，激发学生原有知识结，进而扩展知识结构，从而实现知识的重新建构。

新疆师范大学地理科学与旅游学院地理系副主任叶茂教授也表示，这堂课给她留下了深刻的印象，赵一青老师用生动凝练的语言，精妙的教学设计，给大家带来了一场教与学的视听盛宴，启发良多。

陶行知先生说：“只有学不厌的先生，才能教出学不厌的学生”。这场高站位、高水平、高质量的学术盛宴虽已结束，但它为教师带来的视觉冲击、思想启迪、心灵触动不会结束。通过此次交流与学习，教师们更加明确了发展的方向，坚定了发展的道路。

供稿：李继宏名师工作室

一审：李继宏

二审：吴元永

三审：马永文

责编：陈昱嘉

推送：信息中心