物理组青年教师汇报课

新竹破土拔节，初蕊竞展芬芳

——物理组青年教师汇报课

为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采，为他们的专业成长搭建交流平台，6月16日下午云南师大附中物理教研组齐聚高一年级16班教室，聆听了符欣老师执教的《电容器的电容》一课。

符老师在《电容器的电容》教学中，开篇指出生活中的电脑、电视机、手机内部电路板中一定有电容器的存在，激发学生学习兴趣；随后通过课堂小实验引发学生自己得出电容器“能容”的结论；此后利用dislab8.0探讨了“如何给电容器装进电荷”、“如何描述电容器装电荷本领的大小”两个主线问题。该堂课中利用传感器直观展示了电容器充放电过程中电流和电压随时间变化的关系，符老师逐步抛出问题，引导学生分析实验现象出现的原因，进一步探究充放电过程中相关物理量的变化情况，并在过程中发现“为什么电容器能装进电荷”。

本堂课中，符老师引导学生们通过“电流在数值上等于单位时间内通过横截面积的电荷量”和“v-t图像与坐标轴围成的面积在数值上等于这段时间内发生的位移”两个已知内容，迁移得到“i-t图像与坐标轴围成的面积在数值上等于电荷量”，创新性利用dislab8.0软件计算出了电容器带电量的具体值，进而通过实验得出引入电容这一物理量的必要性。

课后，物理教研组开展了评课议课活动。首先符欣老师对自己课题设计的教学目标、教学设计的意图、教学环节、教学过程中生成性问题的处理方式、教学中存在的不足等多方面进行阐释。随后组内老师对本节课进行了点评，大家普遍认为作为一名年轻教师，符欣老师的表现比较亮眼，入职以来专业能力得到了较大提升，同时也对课堂中出现的一些细节问题作了交流和研讨，指出了符老师在授课中存在的诸如专业术语表达、学生真参与活动、课堂容量过大等不足和问题。同时老师们提出了一定要让学生真活动、真参与、真表达、真思考，只有这样学生才能掌握以知识为载体的素养，才能真正利用所学知识解决问题。

符老师靓丽精彩的展示离不开课前精心的准备，面对组内老师一次又一次试讲以及团队的集体研讨。相信在未来的日子里，在“新竹工程”的助推下，每一位青年教师会在日后的教学生涯中进一步深化对教育教学观念的理解，加强自己的专业知识和技能，勤于思考、立足课堂、开拓创新，早日成长为一名优秀且成熟的教育者。

供稿：物理组

审稿：校办

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