考察家乡风物 热爱生活地理

　　考察家乡风物  热爱生活地理

　　            ——创新与实践并举的高一地理寒假作业

　　中国高考评价体系强调高考必须坚持立德树人。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，教学体系也要围绕这个目标来设计。要强化理想信念、爱国主义情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查要求。《普通高中地理课程标准》强调，高中地理课程的总目标是通过对学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人的根本任务。

　　为此，2024届高一地理备课组从创新和实践的角度出发，布置了内容为①家庭人口迁移情况调查、②家乡自然或人文地理考察的寒假作业。同学们从学校的作业要求出发，登山涉水求质求真、走街窜巷拍照访谈、查找资料精心撰写，充分发挥了自己的主观能动性。考察选题新颖、分析透彻，充分调动了书本中所学的知识，锻炼了在生活中提出、收集和分析地理问题的能力。高一年级地理组特选出各班较为优秀的作业装订成册，以供大家观摩学习。

　　部分优秀作业：

　　①家庭人口迁移情况调查

   通过访谈家中长辈，了解家族人口迁移历史，落实高中地理教学中关于“不同历史时期中国人口迁移的特点和原因”的社会实践分析，达到学以致用的目的。

　　②家乡自然或人文地理考察

　　这一部分并未限制考察题目，同学们充分运用所学知识，深入自然，深入生活，发掘生活中的地理，表现出了较高的实践能力和动手能力。

　　自然地理考察：

　　人文地理考察：

　　考察家乡风物，热爱生活地理。在中小学阶段接受良好的科学教育并参加社会活动，培养综合思维，养成勤于思考、研究、探究的习惯，特别是培养创新精神提升实践力，对学生的全面发展至关重要。本次寒假作业充分利用学生假期中回乡探亲访友、外出散步郊游的机会，进行了解家乡、热爱家乡、献策家乡发展的户外地理实践活动，既是中学教育立德树人的要求，也让学生逐步具备能适应终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力和价值观念。

　　供稿：高一地理备课组

　　审稿：校办

　　推送：信息中心